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PROYECTO
La poesía de la calle
La creencia más generalizada en la sociedad es que el Hip hop es una corriente musical basada en rimar a gran velocidad sobre una base rítmica. Pero esta es solo una de sus muchas vertientes: el género musical de carácter urbano y reivindicativo conocido como rap. En realidad, el Hip hop es la cultura que engloba distintas corrientes callejeras y que va mucho más allá de cantar. Se trata de un movimiento cultural que nació en la década de los 70 en las calles del distrito del Bronx, en Nueva York, como respuesta a la represiva situación en la que vivían los ciudadanos afroamericanos, recluidos en una especie de gueto moderno. Se ha popularizado y extendido desde sus primeros momentos y actualmente, esta subcultura se define a través de cuatro manifestaciones principales: DJ, grafiti, MC y break-dance.
- El DJ o Disc-Jockey: es aquel que crea y reproduce pistas musicales en una mesa de mezclas.
- El grafiti: consiste en utilizar pintura en aerosol para dibujar y colorear textos e imágenes llamativas sobre un muro. Su finalidad es impactar visualmente y actuar como llamada de atención del mismo modo en que lo hace el rap.
- MC: es como se conoce a la persona que interpreta el género musical conocido como rap, es decir, el rapero (rapper o MC, de Maestro de Ceremonias).
- El break-dance es la forma en la que los b-boys o b-girl, como se conoce a la gente que practica esta actividad, bailan el rap. Los jóvenes que lo practican se agrupan en corro y bailan de uno en uno o por parejas frente al resto. Sus pasos más característicos incluyen mantenerse en equilibrio durante varios segundos sobre las manos y la cabeza o girar frenéticamente en el suelo sobre el torso.
Manos a la obra
OBJETIVO DEL PROYECTO: crear entre todos un video de HIP HOP
Después de esta breve pincelada sobre las características del HIP HOP, os explico el proyecto. Es una actividad que engloba música, lengua, educación física y artística.
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Haced un grupo de 4/5 personas.
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Escuchad la base musical que utilizaréis para el proyecto.
Una característica conocida de las composiciones de hip hop es su organización común en ritmos de 4/4 y estructuras de 16 tiempos. Este es el patrón más visible de las partes vocales. Es muy importante que marquéis con las palmas o con el pie las pulsaciones.
3. Cada grupo debe crear un texto en castellano, valenciano o inglés que se adapte al ritmo establecido.
El texto debe tener dos estrofas de cuatro versos cada una. Tened en cuenta que un verso corresponde a un compás de 4 tiempos, es decir que tenéis que crear un texto de 32 pulsaciones (8 compases).
Los versos deben hablar de vuestra experiencia en el colegio, como por ejemplo: los profesores que habéis tenido, los compañeros, los viajes, las excursiones, y un largo etc.
¡Tened en cuenta que son solo dos estrofas!
4. Para aportar imágenes al vídeo tenéis dos actividades:
La primera es hacer un grafiti. Obviamente, no pintaréis con aerosol ninguna pared de casa... Escribid y coloread una frase o un dibujo que cause impacto y hacedle una buena foto.
La segunda actividad es bailar al estilo break-dance. Aquí os dejo un video con los movimientos básicos. También deberéis bailar dentro de las 32 pulsaciones que luego os indicaré. Es un baile que lo pueden hacer tanto los chicos como las chicas.
5. El último paso es grabar el texto que habéis creado sobre la base musical que os pongo abajo. Es muy importante que lo grabe solo uno de los componentes del grupo.
Cuando la escuchéis veréis que os he puesto solo un fragmento, la introducción de 16 pulsos o tempos donde NO DEBÉIS RAPEAR y la estrofa de 16 pulsos o tempos en donde tenéis que rapear. Es decir, debéis contar 16 pulsos antes de empezar a rapear, coincide con la entrada de la batería (entre los 00:11 y 12 segundos) y tened en cuenta que debéis ser muy exactos rítmicamente a la hora de recitar.
¡Entre todos los trabajos, realizaremos un gran video de final de curso! Quedará muy bonito, ya veréis.
freestyle-rap-beat-hard-boom-bap-type-beArtist Name
00:00 / 04:20
hip hop -corto-Artist Name
00:00 / 00:35
base musical
Producto final de cursos anteriores.
2019/2020
2020/2021
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